O post de hoje é sobre consolidação, finalizando a série de postagens sobre os pilares do aprendizado (atenção, engajamento ativo, feedback de erro e consolidação), na lição de Stanislas Dehaene, baseado no livro How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine … for Now (https://amzn.to/31PRxoV). Consolidação, para Dehaene, é a mudança de um […]
Leia mais Post 17: ConsolidaçãoContinuando a série de postagens sobre os pilares do aprendizado (atenção, engajamento ativo, feedback de erro e consolidação), na lição de Stanislas Dehaene. Post baseado no livro How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine … for Now (https://amzn.to/31PRxoV). O tema de hoje é feedback de erro. Achei muito interessante o autor optar […]
Leia mais Post 16: Feedback de erroContinuando a série de postagens sobre os pilares do aprendizado (atenção, engajamento ativo, feedback de erro e consolidação), na lição de Stanislas Dehaene, baseado no livro How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine … for Now (https://amzn.to/31PRxoV). Hoje comentarei um pouco sobre engajamento ativo. Dahene inicia sua exposição afirmando que “um organismo passivo aprende […]
Leia mais Post 15: Engajamento ativoOlá! Hoje inauguro uma série de postagens sobre o que o neurocientista francês Stanislas Dehaene considera os quatro pilares do aprendizado: atenção, engajamento ativo, feedback de erro e consolidação. Esse post foi baseado no último livro de Dehaene, How We Learn: Why Brains Learn Better Than Any Machine … for Now (https://amzn.to/31PRxoV), o melhor livro […]
Leia mais Post 14: AtençãoAlgumas vezes as coisas não saem como planejamos. Cronogramas, planos, boas intenções. Há situações sobre as quais não temos nenhum controle. A maioria delas, na verdade. Mas controlamos as nossas reações. Muitas vezes precisamos de um tempo para organizar nossas vidas, cuidar de nós mesmos, dar atenção às pessoas que são importantes para nós ou […]
Leia mais Post 13: Um pequeno guiaMeus últimos posts trataram de temas que são essenciais para o aprendizado e, por consequência, para a preparação visando concursos públicos. Fazer questões, conhecer o básico sobre o funcionamento da memória e compreender a importância da rememoração ativa e da repetição espaçada são alguns dos fundamentos da preparação. São muito importantes para quem está começando […]
Leia mais Post 12: Prática deliberadaAprofundei o tema da rememoração no último post. Para facilitar a recuperação de uma informação é preciso rememorar ativamente. E quanto mais isso ocorrer, mais fácil se torna lembrar novamente no futuro. Para não esquecer é necessária uma boa dose de repetição. E aqui entra a ideia de repetição espaçada, ou efeito do espaçamento, uma […]
Leia mais Post 11: Repetição espaçadaNo último post eu falei sobre memória e mencionei a importância de lembrar. Afirmei que, para não esquecer, devemos praticar a rememoração (o ato de lembrar) e que rememorar fortalece as conexões neurais, facilitando lembrar novamente da informação no futuro, e assim, sucessivamente. Quando nos esforçamos para lembrar de algo e quanto mais vezes fazemos […]
Leia mais Post 10: RememoraçãoAcha que seria importante para sua aprovação se você pudesse se lembrar de tudo, ou quase tudo, que você já leu ou estudou? Eu não tenho dúvidas de que seria! E espero que você também tenha respondido positivamente. É interessante notar que essa simples pergunta já é capaz de mostrar como, muitas vezes, por seguirmos […]
Leia mais Post 09: MemóriaPara iniciar, gostaria de fazer um alerta. Toda vez que escrevo algo para postar aqui, eu realmente me preocupo em não criar ansiedade e em trazer o tema de uma forma leve, sempre que possível. A ideia não é que você chegue ao final de um post pensando que faz tudo errado, querendo mudar tudo […]
Leia mais Post 08: Ciência
Vida e concursos 